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赣榆实验小学培优帮困工作制度

时间:2017/5/5 11:20:18  来源:   人气:547

赣榆实验小学培优帮困工作制度
 
为提高我校教育教学质量,全面提高我校学生学习的主动性和积极性,重点做好语文、数学、英语等学科的培优帮困工作,实行以点带面,全面提高,使学生转变观念,认真学习,发展智力,培养品德,陶冶情操,特别要使后进生树立起学习的自信心和勇气,克服自卑的心理,在学生中形成“赶、帮、 ”浓厚的良好的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,特制定制度如下:
 
一、负责辅导教师要认真制订各科培优补差工作计划。选定培训人、培训内容,培训时间,培训地点。做到“四有”:有计划、有备课、有作业、有记录。 
二、负责辅导教师及时做好培优补差登记表的记录,学校将每月对记录内容做一次检查。学期末辅导记录表(本)交教务处存档。 
三、负责辅导教师对待后进生态度要温和,讲解要详细,内容要符合学生的学习水平,力求形式新颖,以激发学生的学习兴趣为出发点,使他们乐于参加补差学习。加强非智力因素的培养。 
四、负责辅导教师要定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训进度情况。
五、负责辅导教师要经常与家长沟通,让家长了解学生成绩的进步和变化,取得家长的支持。既要关注整体,又要兼顾个体。两者兼收并蓄。所谓整体,即要做好平时整个班的教学工作,不放松,不要因为培优补差工作而影响正常的教育教学秩序。所谓局个体,即做好优生、后进生的辅导工作。 
六、培优补差工作要以学校规定的时间、人数、学科去进行,切忌敷衍应付而不追求质量地无效劳动。 
七、培优补差工作期间,老师要尽职尽则,坚守岗位,不准私自离开教室或做与教育教学无关的事,需调整辅导时间要向教务处汇报,经教务处批准以后方可请假。 
八、培优补差工作考评办法:教导处将此项工作纳入教师绩效考核,与《教师工作目标考核办法》和学校奖惩制度、评优评先挂钩。对于表现突出的教师,学校将给予公开表扬和给予奖励。教导处要不定期地检查督促,发现问题,及时反馈公布。 
 
 
                                          赣榆区实验小学
 
 
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